Analisis Penerapan Program Literasi Perpustakaan At Tarkiz Sebagai Wadah Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa MTS Negeri 2 Kabupaten Blitar

Abstrak

Literasi memiliki banyak manfaat guna menunjang kreativitas dan keahlian siswa dalam berkarya. Salah satunya keahlian dalam bidang menulis. Penelitian ini menganalisa penerapan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) kegiatan literasi di perpustakaan At Tarkiz MTsN 2 Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan  kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan mengindentifikasi data, menyajikan data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan GLS yang diterapkan oleh perpustakaan At Tarkiz terbagi menjadi kegiatan harian berupa pembiasaan membaca pada siswa 15 menit sebelum pelajaran dimulai, dan kegiatan mingguan berupa pelatihan menulis. Kegiatan tersebut menghasilkan beberapa karya termasuk buku, majalah, artikel dan lain sebagainya. Kegiatan GLS memberikan dampak positif berupa kemampuan membaca siswa meningkat, siswa terbiasa menulis dan menciptakan karya seperti buku, majalah, prestasi belajar siswa meningkat. Harapan kedepannya GLS akan melibatkan semua guru dengan target banyak karya yang bisa diciptakan. Terdapat beberapa kendala yang dialami dalam penyelanggaraan GLS antara lain siswa yang malas membaca, dana untuk penerbitan buku yang belum dianggarkan, beberapa siswa yang berhenti mengikuti kegiatan menulis selama pandemi dan sarana dan prasarana sebagai pendukung gerakan literasi sekolah belum memadai.